1、成功者的常态就是失败者的变态
2、顾客永远是对的这句话不一定对，顾客是需要帮助和教育的
3、作为指导教师，传什么、帮什么、带什么
根据青年教师和教育教学实际需要，指导教师一要带德，二要带才，三要带教，四要带研
4、如何准确把握，具体落实学段目标？5、要善于结交那些快乐的，能够享受生命的，安贫乐道的朋友
6、评课中广大老师都能积极分析优缺点，改进方法，对今后的教学有明显的提高
学习别人的优点，为共同提高我校教学质量奠定基础
7、沟通不但是语言、文字交流，眼神和体态都很重要
8、美国必须辅助这个恢复进程，鼓励巴基斯坦的*，以此作为对抗恐怖主义的最佳防波堤
9、点半才开始看表演：一位年轻人边打招呼边走了出来，后面都是一群杂技演员在给我们问好！这时，有位会说腹语的主持人手上带着一只鸟对着观众说：“感谢你们来到我们的灵珑国际马戏团，你们好，我是······这是我们的第一场，第一个节目是马术表演
10、进一步提升驾驭课堂的能力
在如何合理设计教学目标，如何合理取舍教学内容，如何指导学生合理展示等方面进行研究和探讨
11、注重倡导自主、合作、探究的学习方式
12、别人的金窝银窝，不如自己的草窝
13、主动接近潜在顾客，说服并诱导其接受你的产品，就是推销
14、没有发大财就是因为没有发大疯，有人说你疯了，你就离成功不远了
15、，家长心态真得要放平
孩子没有我们想象中的好，也没有想象中的那么糟
不能因为一次考试或模拟题做得好，我们家长就想入非非，也不能因为一次做得不好，就丧失信心
16、您最希望看到的用户辅助、用户手册和帮助方面的改进是什么？17、良好的教学导入将是高效课堂的引擎
18、教育不等于训练，教育改变观念，训练才能改变行为
19、建立与人沟通的主动*，看到人在动，就像看到钱在动
20、突出教学工作“六字”方针，并把这“六字”方针作为强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现
21、有人劝我带上辅助照明设备
22、一为迁客去长沙，西望长安不见家
23、知识就是力量是错误的，会使用知识才是力量
24、人的行为受两种因素影响：逃离痛苦、接近快乐